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28 einfache zeichentricks für schnelles

Und endlich, das dritte Stadium der Entwicklung dieser Forderung, wenn das Kollektiv fordert. Es - jenes Ergebnis, das Sie für das nervöse Werk der ersten Periode belohnt. Wenn das Kollektiv fordert, wenn sich das Kollektiv im bekannten Ton und dem Stil verwirrt hat, wird die Arbeit des Erziehers eine genaue, organisierte Arbeit "(Makarenko der Ampersekunde. Mit. 151,

Die zweite Lage ist damit verbunden, dass die Erziehung nur vom persönlichen Einfluss des Pädagogen auf jeden Zögling nicht beschränkt sein kann. Es soll vom vielseitigen Einfluss des Kollektivs unbedingt verstärkt werden, das nicht nur die Freiheit und die Geborgenheit der Persönlichkeit gewährleistet, sondern auch tritt wie der Träger der gesunden Moral auf und akkumuliert in sich den Reichtum moralisch und es ist der ästhetischen Beziehungen künstlerisch-. Deshalb im Laufe der pädagogischen Arbeit muss man das gesunde und einmütige erzieherische Kollektiv und geschickt schaffen, es für die vielseitige Entwicklung der Persönlichkeit zu verwenden. Ohne solches Kollektiv ist es schwierig, auf die hohe Effektivität der Erziehung zu rechnen.

A.S.Makarenko, und andere Pädagogen betonten das Jh. A.Suchomlinskis, dass zu den Organen der Selbstverwaltung des Kollektivs die maßgeblichen und sehr geehrten Schüler gehören sollen. Das Erscheinen des sogenannten informellen Führers möglich nur für jene Fälle, wenn diese pädagogische Bedingung nicht beachtet wird.

So das erzieherische Kollektiv - diese solche Vereinigung der Schüler, das Leben und dessen Tätigkeit mit den gesunden sozialen Bestrebungen motiviert wird, in denen die Organe der Selbstverwaltung gut funktionieren, und die zwischenmenschlichen Beziehungen werden mit der hohen Organisiertheit, der verantwortlichen Abhängigkeit, dem Streben zum allgemeinen Erfolg, dem Reichtum der geistigen Beziehungen und der Interessen charakterisiert, was die Freiheit und die Geborgenheit jeder Persönlichkeit gewährleistet.

Diese Organe in den Schulkollektiven ist es üblich, formal zu halten. Außer diesen formalen Strukturen in den Kollektiven existieren die Strukturen informell, die offiziell gewählt werden werden ernannt, aber tatsächlich beeinflussen die kollektive Tätigkeit und die öffentliche Meinung.

Die Methodik der Bildung und der Erziehung des Schulkollektivs stützt sich auf zwei Sachen: in - ersten, man muss alle Schüler zur vielfältigen und inhaltsreichen gemeinsamen Tätigkeit und, in - zweite zuziehen, man muss organisieren und diese Tätigkeit so fördern dass sie schart und vereinigte die Schüler ins einträchtige und arbeitsfähige Kollektiv.

Damit die pädagogischen Forderungen von allen Schülern unterstützt wurden, muss man danach streben, dass sie der bewusstere Teil der Schüler unterstützt. Deshalb in der erzieherischen Arbeit mit dem Kollektiv hat die große Bedeutung die Erziehung des Schulaktivs, die Entwicklung seiner Selbstständigkeit und der Grundsätzlichkeit.

Ein Hauptmerkmal des Kollektivs ist die Ordnung, die Haltbarkeit und die Wirksamkeit der geschäftlichen Beziehungen und der verantwortlichen Abhängigkeiten zwischen den Schülern. Die kreisförmige Bürgschaft und, in deren Grundlage meistens persönlich liegen, gelten die Sympathien und die Antipathien, für den Antipoden des Kollektivs und des Kollektivismus.

Die Traditionen entwickeln das Kollektiv, erhöhen die Reichhaltigkeit seines Lebens, dehnen die Grenzen der Tätigkeit arbeitend aus, was auf ihnen den großen erzieherischen Einfluss leistet, festigt ihre Einigkeit, unterstützt das Gefühl des Stolzes auf das Kollektiv.

Solches Kollektiv zu schaffen es ist sofort unmöglich, es wird eine lange Zeit dazu gefordert. In diesem Zusammenhang wählen drei Stadien in der Entwicklung des Kollektivs gewöhnlich. Das Kriterium dieser Entwicklung wird die Beziehung des Kollektivs zu den vorgelegten pädagogischen Forderungen angenommen.

Das zweite Stadium der Entwicklung dieser Forderung, wenn auf Ihre Seite die ersten, zweiten, dritten, vierten Aktivisten sind übergegangen, wenn neben Ihnen die Gruppe der Jungen und der Mädchen organisiert wird, die die Disziplin bewusst aufrechterhalten wollen.